De o buna bucata de timp mi-am propus sa inteleg si sa conceptualizez mai bine pentru mine capitolul bias-uri de perceptie. De ce? Pentru ca fara ele, am putea sa relationam cu o persoana reala, nu cu o proiectie a subconstientului nostru.

Amorteala de care vorbeam in titlul postului am considerat-o necesara ganditului pe subiect. Si iata: interactiunile mele s-au orientat in jurul subiectului, descoperind o multime de lucruri pe care nu le sesizam pana acum..

Am sa folosesc ca baza pentru ce va urma in tratarea subiectului intitulat “analiza punctelor oarbe” textul de mai jos, extras dintr-o prezentare a operei lui Jung, scrisa de dna profesoara Mihaela Minulescu:

dinamica proceselor asociate structurii eului este un proces continuu: complexele se formeaza continuu, cresc in energie, sunt integrate in complexul eului si declina in energie. Cand Eul nu este capabil sa integreze,  complexul se rupe de constiinta Eului, creste in energie, devine o “personalitate”partial autonoma care nu se supune vointei Eului. Are loc deci un proces de disociere. Aceasta stare nu are nimic patologic in sine, deoarece cuprinderea intregului psihic in unitatea constiintei este un ideal care nu a fost niciodata realizat.

Emotiile obisnuite apartin de perechi obisnuite de complexe, structurate in binoame. Eul individual tinde sa se lege de un complex si sa il proiecteze pe celalalt pe o persoana potrivita (un purtator). Un eveniment emotional nu este o parte a unui complex al eului ce relationeaza cu un obiect clar, real, ci apare din partea complexului cu care se leaga Eul. Intr-o pereche bipolara de complexe, unul este proiectat pe eu si celalalt pe o persoana purtator, ceea ce conduce la o traire emotionala inautentica, iluzorie.

Asistam astfel la un joc dinamic dintre intrapsihic si inter-personal.

Inainte de a va povesti despre blindspot analisys ca instrument managerial, trebuie sa va dau ceva de mancare…nu de alta, dar va dura ceva timp, asa ca e bine sa fiti hraniti

Asa ca vom face ceva rapid: fritatta- 5 oua, niste muschi, ceva legume, branza de burduf.

Legumele gasite prin casa se calesc nitel in unt, dupa care toate se amesteca si se baga la cuptor.

Exact cat v-ar lua sa instalati Windows XP pe un eepc asus impreuna cu un consilier in tehnica de calcul, lasati combinatia la foc viu, in cuptor.

Scoateti vasul doar ca sa puneti branza de burduf deasupra si stingeti focul. Dupa ce ati dat reboot la computer, reveniti la cuptor si scoateti totul. Puneti pe masa si invitati niste prieteni sa guste.

A, el este consilierul in tehnica de calcul pe care l-am invitat sa stea la masa…

  Intrucat de sambata incepe campania electorala, m-am gandit ca s-ar putea sa ma apuce iar ..

Sindromul Tourette (ST), descris pentru prima data de Gilles de la Tourette in 1885, se caracterizeaza prin ticuri polimorfe vocale si motorii care se modifica frecvent. (Ticurile sunt miscari involuntare, rapide, repetitive si stereotipe ale unor grupe musculare individuale).

Se considera ca este o afectiune cu transmitere genetica dar cauza exacta nu se cunoaste. Unele studii au aratat ca existenta unui dezechilibru intre neurotransmitatori la nivel cerebral ar putea juca un rol in determinismul ST.

Frecventa bolii

Forma completa se intalneste cu o frecventa de 1/2 500 in timp ce formele cu expresivitate partiala (ticuri motorii cronice si unele forme de tulburare obsesiv-compulsiva) Sunt de trei ori mai frecvente.

Prevalenta sindromului este estimata de la 1-3/1000 pana la 10/1000. Deoarece ticurile din sindromul Tourette au tendinta sa se remita sau sa diminueze la maturitate rata prevalentei la copii este mai ridicata decat cea a populatiei adulte.

Studii comunitare sugereaza ca peste 19% din copiii de varsta scolara au ticuri iar dintre acestia 4% au fost diagnosticati cu ST.Sindromul Tourette se intalneste la toate rasele, grupurile etnice si sociale iar baietii sunt de 3-4 ori mai afectati decat fetele.

Formele usoare sunt mai putin diagnosticate datorita prezentarii reduse in clinicile de specialitate si de aceea in majoritatea studiilor predomina cazurile severe.

Semne clinice

Ticuri motorii

• simple: rapide, bruste, fara scop, pot fi stanjenitoare sau chiar dureroase (ex. clipit, grimase, ridicarea umerilor, contractura unui segment al corpului etc.)

• complexe: lente, cu scop aparent, pot include virtual orice tip de miscare pe care o poate produce corpul, pot afecta activitatea scolara (include copropraxia si echopraxia)(ex. sarituri, aplauze, atingerea obiectelor, posturi distonice, miscari de rotatie, de aranjare etc.). Copropraxia =gesturi obscene, Echopraxia =imitarea gesturilor sau miscarilor altor oameni.

Ticuri vocale

• simple: sunete si zgomote fara motiv (ex. tusit, tipat, latrat, sunete-silabe etc.)

• complexe: exprimare lingvistica cu sens cum ar fi cuvinte si fraze (includ coprolalia, echolalia si palilalia). Coprolalia =cuvinte si fraze obscene, agresive sau inacceptabile social, Palilalia =repeta propriile sale cuvinte sau parti din cuvinte, Echolalia =repeta sunete, cuvinte sau parti din cuvintele altor persoane

• ritualuri: repetarea unei fraze pana „suna bine” sau spune ceva de 3 sau mai multe ori

• vorbire atipica: vorbire foarte rapida cu ritm, ton si accent neobisnuite, intensitate crescuta

Tulburari de comportament:

• tulburare hiperkinetica cu deficit de concentrare a atentiei, (~50% din copii)

• manifestari obsesiv-compulsive (nevoia de a atinge obiecte de mai multe ori, de a face acelasi lucru de mai multe ori pana „simte ca este bine”, autoagresivitatea)

• labilitate emotionala, iritabilitate, impulsivitate, auto si heteroagresivitate (tipa, lovesc peretii cu pumnii, ameninta pe altii, musca)

• depresie, tulburari de somn, variate dificultati de invatare (30-40% din copii)

Simptomele pot fi clasificate ca usoare, moderate sau severe in functie de frecventa, complexitatea lor si de gradul de afectare a activitatii pacientului. Exista o imensa variabilitate a simptomatologiei, frecventei si severitatii pe perioade mai scurte sau mai lungi de timp.

Acum 10 ani un politician mi-a cerut sa-l invat in 3 minute sa foloseasca detectorul de minciuni. I-am spus atunci ca mie mi-a luat un an sa-l inteleg si ca mi-e imposibil in timpul precizat sa-i explic ce are de facut. Mi-a replicat ca un meserias talentat are nevoie doar de trei minute ca sa te invete esenta meseriei lui.

Mi-am adus aminte de povestea asta azi, in timp ce ma gandeam cum sa explic ce inseamna neuroleadership.

Asa ca m-am hotarat sa desenez, in timp ce spun o poveste

Intr-o zi, un manager hotara ca e timpul sa comunice valorile companiei catre angajati, pentru ca ei sa inteleaga mai usor incotro merge toata lumea.

Vorbind, managerul isi dadu seama ca desi vorbea aceeasi limba ca si angajatii sai, nu era inteles.

Au ajuns cu totii sa se supere…

Asa ca managerul hotara sa analizeze aceasta problema, pentru a gasi o modalitate prin care sa vorbeasca cu fiecare angajat, pe intelesul acestuia si sa-i comunice valorile organizatiei.

Dupa ce analiza mintea echipei pe care o conducea, managerul nostru descoperi ca fiecaruia trebuia sa-i adreseze acelasi mesaj, dar formulat cu alte cuvinte si altfel alcatuit.

La finalul discutiei cu toata echipa sa, fiecare stia clar si sigur incotro merg cu totii.